Проведена встреча на тему «Специальный режим регулирования» для финтех-стартапов

Встреча на тему «Специальный режим регулирования», имеющая важное значение для экосистемы финтеха, успешно прошла при совместной организации Центрального банка Азербайджанской Республики и Центра инкубации и акселерации INNOLAND.

Во время презентации была предоставлена подробная информация о целях специального режима регулирования, критериях оценки заявок и пилотном процессе, после чего состоялись широкие обсуждения. Сессия оказалась полезной как с образовательной, так и с практической точки зрения для стартапов, работающих в сфере финтеха.

Спикеры:
• Сахиб Гасанoв – начальник отдела, Центральный банк Азербайджанской Республики
• Вагиф Гулиев – ведущий специалист, Центральный банк Азербайджанской Республики

На встрече широко обсуждались существующие возможности для экосистемы финтеха, нормативные требования, регулирование инноваций и перспективы будущего сотрудничества. Для участников также была организована сессия вопросов и ответов, во время которой подробно разъяснялись актуальные вопросы отрасли.

Первое онлайн-обучение лагеря «RoboCode» по робототехническому программированию успешно прошло.

На тренинге инженер программного обеспечения по робототехнике компании «Saha Robotics», Баха Дурсун, обучил участников основам робототехнического кодирования.

Our resident startup “Taskool” has successfully completed the “Startup Incubation Program” at “World School”!

Over the course of the three-month program, more than 100 students of World School developed their innovation, entrepreneurship, and leadership skills.

The program was implemented in collaboration with the INNOLAND Incubation and Acceleration Center, “Taskool,” and World School.

The final stage — “Taskool Innovators Ideathon” — was organized under the motto “Students design the future of education.” During the presentation day, which brought together 43 students and 10 competing teams, participants showcased innovative ideas in areas such as AI-powered solutions, digital platforms, VR-based learning, and student well-being.

This initiative confirmed that school students have the potential to become proactive future leaders and innovators capable of delivering innovative solutions to real-world challenges.